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教育科研
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课题引领 科研兴教 促学校发展
作者:姜鑫     来源:本站原创     点击数:769次     更新时间:2013-10-14

                                 ——我校两项国家级课题子课题顺利结题

 为了促进学校发展、加快教师专业发展、全面提高学生素质,我校科研工作在“课题引领 科研兴教”思想的指导下,有计划、有步骤、扎扎实实地推进,先后承担了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究》和《整合新媒体课内外资源 提高学生英语综合运用能力研究》两项国家级科研课题的子课题,并于近日顺利通过课题组验收结题,取得了可喜的成果。

张国华同志主持的《在学校、家庭、社会德育体系中培养学生责任心和公民意识的研究》子课题紧紧围绕“着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”这一精神,从理论和实践层面积极探索,结合本学校的思想品德教育、团队工作、班集体教育、社会实践等活动,归纳总结了中小学学生在实施社会责任感教育过程中,公民教育的一般规律、重要原则和公民教育的任务、内容、途径及其有效策略与实践模式。其研究成果对于提高学校教育、教学质量和学生整体素质有一定推动作用,同时对于参加研究的教师提高科研水平和促进专业化发展有一定积极作用。

姜莉同志主持的《高中学生自主学习英语能力培养的研究》子课题通过对学生自主学习能力培养的研究,切实转变学生应试学习状态下的被动接受式学习为主动式、探究式、合作式的学习状态,培养良好的学习方法、学习方式和学习习惯,培养他们的自主学习能力,奠定终身学习的基础,全面提高学生的综合素质。学生从被动学习的束缚中解放出来,学得更开心,教师也能从“手把手地教”中解放出来,把更多的精力用于指导自主学习,形成良性循环,不断提高教学效益和质量。

多年来,我校始终坚持以教育科研为先导,全面实施科研兴教战略,在“课题引领 科研兴教”过程中走出了一条自主创新,不断发展的道路。清晰的科研发展思路、高素质的科研团队、扎实有效的措施共同推动了我校课堂教学改革,提升了办学品位,凸显了办学特色。